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管理好学生低头族要从生活开始抓起

来源：德志未来学校发布时间：2023-06-02

一方面，管理期望值较低的学生有赖于管理好学生自己，营造良好的家庭氛围。另一方面，运用科学知识向孩子们解释手机游戏过度的不良后果。在这样一个场景中，很多有学生孩子的家庭肯定都表演过：小学的女儿每天放学后都会拿起电话，查阅资料，和同学聊天，当爸爸看到这个视频时，脑海中闪现出“网瘾”、“玩具死亡”和“近视”等字眼。所以父亲总是不停地接听电话，女儿总是找到一个理由把电话拿回来。爸爸很不高兴。

事实上，在我看来，使用网络和手机对学生更有益无害。网络信息化可以提高学生的学习效率和人际交往等现代观念。一些心理学家认为，除了可能伤害儿童的非法、色情和暴力网站外，互联网给儿童带来的积极因素远多于消极因素。事实上，大多数中小学都在实施网上教学。发送理化实验演示视频；网上查找教材中的某些典故和材料；通过网络学习和交流。作为计算机的延伸，智能手机自然成为学习的首选工具。

当然，事情会有悖常理的，尤其是对于青少年，有必要控制他们的“哭泣时间”。但是如何控制它也是一个挑战。由于学生的自控能力普遍较差，长期沉迷于娱乐活动是不可避免的。在这方面，家长需要在孩子面前树立榜样。许多家长认为手机是他们孩子的祸害，但他们在孩子面前看不起他们。父母的自控能力都很差，谴责孩子使用手机的资历是多少？因此，对低头学生的管理，一方面要靠自身的管理，营造良好的家庭氛围；另一方面，要用科学的知识向儿童解释过度玩手机的不良后果。以导游为主，不要粗暴地阻拦手机，否则只会激起孩子的逆反心理。

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