内容概要:曹同学,女生,湖南衡阳人,叛逆,早恋,厌学,逃学,深夜归家甚至夜不归宿,单亲家庭,与母亲矛盾重重,无法沟通,甚至存在自残自杀倾向,来校后在专职心理老师帮助下做出了改变。
针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
专门教育学校劳动体验教育
体验力所能及的事情感受父母的辛苦
青少年矫正学校学员于下午锻炼期间
青少年管教学校每周一升旗仪式
军事化封闭式学校文化班学员
青少年励志教育培训学校学员课余
兴趣是孩子学习的动力
青少年励志教育培训学校开展冬季三球运动会
专门教育的实施过程是科学的,集中体现了教育学.心理学、社会学、行为学、法学等综合学科的理论与技术的教育效能,因此,可以做到比较迅速……
实施一对一的人文关怀,送去爱的温暖,共情孩子的感受,深入心灵的情感交融,让孩子学会感受爱、接受爱、感恩爱,当孩子学会爱的给予,学会……
教育的主要形式是集体性教育,孩子的个人尊严处于显著位置,为了自己的脸面,平时无力坚持,无法达到的良性行为标准,这时就可以达到,孩子……
[生于忧患,死于安乐],不吃苦就没有教育;吃苦的过程就是改变恶习,淬炼人生的必经之路;吃过苦才会自信,吃过苦才会感恩,吃过苦才有人……
青少年守法意识是从守规矩的实践中逐渐形成的守规矩,自我约束自我行为的能力是在每一天的养成训练中练就的。……
教育的主要形式是集体性教育,因此孩子的从众心理就发挥了作用,可以有效地限制个人的不良行为表现,出现的团队一致性的行为,是对孩子的良……
学校里有专业人员以专业态度与专业技术接纳孩子烦躁激烈的反抗情绪,实现孩子的激情状态的平复,恢复孩子稳定性情绪,为开展教育打下基础。……
学校里从物质环境到精神环境都是教育的内容,进入学校就立刻进入环境的感染之中,属于无处不在、无时不有的无声教育。……